Polonijne Debaty Młodych - Szwajcaria 2026 - projekt dofinansowany przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego

Projekt „Polonijne Debaty Młodych – Szwajcaria 2026” został dofinansowany przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego im. świętego Maksymiliana Marii Kolbego. Operatorem projektu było Stowarzyszenie Centrum Dialogu Kultur, a jego organizatorem Polska Szkoła im. Ignacego Jana Paderewskiego w Bazylei.

Dzięki otrzymanemu wsparciu młodzież polonijna ze Szwajcarii mogła uczestniczyć w cyklu profesjonalnych warsztatów przygotowujących do debaty oksfordzkiej. Finał projektu odbył się 12 września 2026 roku w Zentrum Paul Klee w Bernie. Poprzedziły go warsztaty zorganizowane w Rezydencji Ambasadora Rzeczypospolitej Polskiej w Bernie.

W projekcie uczestniczyło 14 młodych osób w wieku od 13 do 19 lat. Finałowa debata była dla nich okazją do rozwijania umiejętności argumentowania, wystąpień publicznych, krytycznego myślenia oraz świadomego i odpowiedzialnego posługiwania się językiem polskim. Była również przestrzenią do rozmowy o doświadczeniach młodzieży dorastającej poza granicami Polski, jej tożsamości oraz znaczeniu języka ojczystego.

Realizacja tak rozbudowanego przedsięwzięcia edukacyjnego i integrującego młodą Polonię nie byłaby możliwa bez wsparcia finansowego Instytutu. Serdecznie dziękujemy za zaufanie oraz dostrzeżenie znaczenia inicjatywy, która oddaje głos młodzieży i wzmacnia jej więź z językiem, kulturą oraz polskim dziedzictwem.

Instytut Rozwoju Języka Polskiego został powołany w 2022 roku. Jego działalność służy wspieraniu Polonii i Polaków mieszkających poza granicami kraju, w szczególności poprzez rozwijanie nauczania języka polskiego, upowszechnianie go jako języka ojczystego i obcego oraz wzmacnianie obecności polskiej kultury i tradycji na świecie.

Instytut wspiera szkoły polonijne, organizacje społeczne oraz inicjatywy edukacyjne i kulturalne, które pomagają kolejnym pokoleniom Polaków za granicą zachować więź z językiem polskim i krajem pochodzenia.

Więcej informacji można znaleźć na oficjalnej stronie Instytutu